为推进思政教育创新发展，强化形势与政策课程育人实效，巴音郭楞职业技术学院电子信息工程学院整合资源，专门成立了以思政辅导员为主体的思政教研室。4月24日，思政教研室开展了“创新思政教学方法，提升课程育人实效”教研活动，电子信息工程学院副院长匡博及全体思政辅导员参加本次活动。

  活动伊始，电子信息工程学院教务科科长李强详细讲解了思政课在落实立德树人根本任务中的核心作用，并指出新时代背景下思政教育需与时俱进，鼓励辅导员从学生认知特点出发，融合多元教学方法，打造“有深度、有温度、有共鸣”的思政课堂。

  在经验分享环节，匡博以“案例教学法的实践与创新”为题，结合自身教学实例展开讲解。他以典型思政案例为切入点，详细介绍了如何通过构建“课前自主探究-课中深度互动-课后实践延伸”的全流程教学模式，将抽象的思政理论转化为具象化、场景化的教学资源，使思政课堂从“单向灌输”转向“双向奔赴”，真正实现知识传授与价值塑造的同频共振。

  自由讨论环节，思政辅导员们围绕“时政热点与思政课堂的有机融合”展开热议。大家一致认为，及时将时政热点纳入思政教学，既能增强课程的时代性与感染力，又能引导学生关注社会、涵养家国情怀。思政辅导员宋钰国提出，可通过“每课3分钟”、“热点主题讨论”等灵活形式，实现时政内容与教学目标的深度融合。

  教研室副主任苟丹阳对本次活动进行总结，并要求思政辅导员们将本次活动所学所思运用到实际思政教学中，不断优化教学方法，提高教学质量，持续追踪教学效果、凝练育人经验，共同构建“大思政”育人新格局。

  本次教研活动为思政辅导员们搭建了一个交流学习的平台，激发了大家的教学创新热情。辅导员纷纷表示，将以此次活动为契机，努力提升自身教学水平，持续探索教学创新，深耕课堂育人主阵地，为培养兼具理想信念与实践能力的时代新人贡献力量。